Dagen, hvor min demo ikke ramte
Efter en kursusdag på over tre timer lod jeg agenterne skrive optagelsen ud og finde det, der virkede, og det, der gik skævt. Det gav mig konkrete ændringer til dagen efter.
Det, man ikke kan mærke fra tavlen
Når man står og underviser, har man en fornemmelse af, om folk er med. Den er bare ikke altid rigtig, og man kan ikke huske det hele bagefter. Efter en kursusdag på over tre timer gav jeg optagelsen til agenterne. De skrev den ud i bidder og gik den igennem for, hvor det virkede, og hvor det gik galt. Ud af det kom en plan for, hvad jeg skulle gøre anderledes dagen efter.
Hvad der stod i teksten
En demo, jeg havde bygget på forhånd, ramte faktisk ikke det, deltagerne havde brug for. Og de formater, deltagerne fik deres resultater ud i, gav dem problemer undervejs. Begge dele stod tydeligt, når man læste, hvad der blev sagt i lokalet.
Hvad jeg ændrede
Jeg besluttede, at deltagerne selv skulle vælge de opgaver, vi arbejdede med, og at introduktionen skulle være klarere. Forløbet fortsatte over fire dage med de ændringer. Da deltagerne bagefter gav deres tilbagemelding, var den blandet.